Diskusjon:Sosiokulturalisme

Kjelder

Den opphavlege teksten viste til mange kjelder, men oppgav ingen av dei i fullt format. Eg har funne nokre av dei gjennom nettsøk. Alle tilvisingane står att i artikkelen, men er skjulte for lesaren.

• Salomon, G. and Perkins, D. N. (1998) ‘Individual and social aspects of learning’, Review of Research in Education 23,
• Engeström, Miettinen & Punamäki, 1999 Perspectives on Activity Theory. Activity Theory and Individual and Social Transformation, Cambridge University Press.
• Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cole, M., John-Steiner, V., Scribner, S., & Souberman, E. (Eds.). Cambridge, MA: Harvard University Press.
• Ludvigsen, S. & Flo, Cecilie F. (2002): Innovasjon i Lærerutdanningen: Hvordan Skapes Endring?. I: Et Utdanningssystem i Endring: IKT og Læring: Gyldendal Akademisk

Artikkelen er ikkje presis om førhaldet mellom Piaget og Vygotsky. Teorien til Piaget reknast som sosiokognitiv, mens Vygotskys er sosiokulturell. Ref Kamil Øzerk